I nidi e le scuole dell’infanzia si sono delineati fin dall’inizio come luoghi dei diritti dell’infanzia, spazi “per tutti” dove i bambini possono crescere, apprendere e giocare accanto ad adulti che si assumono la responsabilità di educare insieme, nel rispetto delle diverse identità e ruoli.

I nidi e le scuole dell’infanzia si caratterizzano come spazi di relazione significative in quanto chiamano i genitori a prendere parte al progetto culturale del servizio condividendone i valori.

La partecipazione, in questo senso, contribuisce a creare cultura educativa, grazie alla sinergia che famiglie e servizi costruiscono in un dialogo aperto nel quale l’ascoltarsi in modo coinvolto insegna ad essere diversi e a sapersi porre in maniera nuova. 

Essendo i servizi 0/6 anni luoghi di valori partecipati, l’educazione è espressione collettiva, costruita nel passaggio dalla narrazione individuale della propria esperienza e delle riflessioni da essa scaturite alle narrazioni corali dei genitori, grazie all’impegno di educatori e insegnanti in grado di facilitare il confronto, di collegare le idee.

La gestione sociale rappresenta lo strumento democratico di rappresentanza, elaborazione, progettazione e verifica che opera secondo modalità strutturate e normate nel “Regolamento della Gestione Sociale dei servizi nido e scuole dell’infanzia” approvate dal Consiglio Comunale n°66 del 2013.

Gli ambiti di partecipazione sono:

• Consiglio di Gestione,
• Coordinamento Consigli,
• Segreteria del Coordinamento Consigli,
• Colloqui individuali,
• Incontro di sezione,
• Incontro assembleare ,
• Feste,
• Momenti di aggregazione.